化学方程式敏捷学习:整体性学习之整体性学习策略

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背景

整体性学习是由于斯科特.杨提出来的。斯科特.杨是同样位快速学习之神奇高手,他运用自己之整体性学习效法完成了10天为定线性代数,1年读书了4年之MIT课程所为世家所了解。

概念

嘿是整体性学习

整体性学习是以大脑就有的丰富的神经元网络吸收,整合信息。整体性学习在创造信息的网,一个知识与另外一个学问的互关系,那些相互关系的知识网络要您确实成功对文化的一心知晓,从而轻松的驾驶知识。

重整为:在获取信息的后用您所法经知识和文化之间建立深刻联系,这些关系能而您再次好之知晓知识。

整体性学习是怎么存储信息的

布局、模型、高速公路。

万般学习法

整体性学习法

其中都市象征结构、大厦表示模型、城市内的箭头表示高速公路、大厦中的箭头表示维系

咱们得观看普通学习效法以及整体性学习法的区分

1:普通学习效法都跟都市次的高速公路过少甚至无。也尽管是:知识结构及知识结构里的关联了少还是无。不易了明白。

2:普通学习效法大厦为高楼大厦中关系了少还无。也即是:知识点和知识点之间的联络过少还无。

3:普通学习效法随着知识结构不断充实、结构中的型不断追加但为文化结构中的高速公路过少、知识点之间的牵连过少造成文化结构非常轻模糊、难以理解知识结构、更难动用知识结构。

依据以上我们会盖知道结构、模型、高速公路于学识中分头代表了呀;他们中的沟通各自是啊了。

结构:结构就是同样文山会海精密联系的知识;建立文化结构时,你的目标就是在各种知识中尽可能多之联系。

模型
模型是简化的构造,他是组织的快照、子集,更为简易重复便于积存。模型就一定给同一按部就班图书的目录。模型对于你从头构建一个结构或在目前结构及上加内容很重大。型就比如是构造的种子,是文化最基本的概念,在此基础及用引申出任何底文化

高速公路:即组织及布局里的关联。利用高速公路可以于标准交叉的领悟

整体性学习之逐条

整体性学习的依次

整体性学习顺序分为5独号并为顺序排列:获取、理解、拓展、纠错、应用。其中每个阶段还必须使测试来说明的。

抱阶段:顾名思义就是是知的落、信息之拿走。

消息的取得要因3只目标来实现:

1:简化;自动删除掉不必要之涉及、多余的音信、跳了无用的消息。以博得对您有效之要么对而将来会为此到之音也目的。

2:容量;在简化的基本功下尽可能多的获取信息。读100本书获得之多寡肯定比读10本书获得之音讯而生、全;通过重复多之博精要信息来上[容量]。

3:快速;这里在一个抵触:快速取得可能致信息之不易、全面性且或减少。所以个人建议是只要你没达到这个力量,那便慢点吧。一切或曾赢得有效之信为目的。

理解等:顾名思义就是是针对学识之解。

整体性学习过程对信息的喻有3只层次之明,层次越强针对信息之知情就是还深切。

其三只层次也:理解等、拓展等、应用等。

于了解等,你只是若懂得了消息之标意思就是可以了。

假使:一个数学公式、一个化学方程式、一个定义。你得明每个数学公式中需求得是啊?每个化为方程式中字母代表的是啊意思?每个定义得表面意思是什么?
及时便是外表理解,只要表面理解了才能够生层次之朝下探索。

开展等:将喻的学识进行大层次之恢弘。

于用开展之前我们来举个例来说明下整体性学习的拓展是何等的,为什么用进行。

拿前面的方程式来开案例:一个整体性学习者在看到这个方程式会先明了这方程式是啊意思,然后了解之是怎么来的,为什么会赢得这样子的方程式,如果生成中一个表会发什么样的结果,如果就此其他一个方程式替代其中一个变量结果会如何,这个方程式与其它还要什么相同之处也不同之处。

如上就进行,相信你看了后头会来死老的醒悟吧

消息的进行主要因3个方向来贯彻:

1:深度拓展;需要在信息里创立联系。

结论:他的意是啊?为什么会达这种企图。

2:横向拓展;需要展开在独是周围建立联系,意味着你得树立模型,在模型和本知识之间建立联系。

结论:建立文化以及文化之间的沟通并透过文化建立模型。

3:纵向拓展;纵向拓展起相当之难度,也是无限有创造性的学道。纵向拓展要求以文化结构中建立高效通道。

敲定:知识结构中的快通道(联系),为什么会满怀于这种关系。

纠错阶段:将消息进行机动删除及改,确保信息的精准性。

纠错就是加上一些与众不同之事例,删除一些显示中未存在的联系。

用等:将赢得、理解、拓展、纠错得到的一味是进行实际行使

采取是学习的结尾目的。应用之目的不仅是再深厚的敞亮信息,深刻理解信息只是副产品,学习之末段目的就是运被履行。

或者有人说“我套到了诸多学问而即使是寻找不交路去采用它”

创立新的不二法门,将所模拟的文化运用至生存被错过,这是整体性学习的最后环节,也是最终目的

始建利用途径。自己逐渐理会吧,我呢于体味,写下立刻首文字虽是自家在开立利用途径吧。

下一场我们拿整体性学习顺序以重整下

整体性学习的整理

总结

点我们讲到了整体性学习是哪个提出的(斯科特.杨)、什么是整体性学习(获取信息之后以文化以及学识之间确立深刻的关系)、整体性学习之不二法门(组织、模型、高速公路)、整体性学习的逐一(获得、理解、拓展、纠错、应用。其中每个阶段还必要测试来证实的)

OK
,高效学习第一有“敏捷学习的整体性学习之策略”已经收拾结了,第二组成部分开始收拾“高效学习化学方程式之整体性学习之不二法门”。

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